KRITICKÉ MYSLENIE PRE STREDNÉ ŠKOLY – METODICKÁ PRÍRUČKA – PDF

Metodická príručka k pracovnému zošitu Kritické myslenie pre stredné školy je podporným materiálom pre pedagógov pri plánovaní vyučovacej hodiny zameranej na rozvíjanie kritického myslenia žiakov a žiačok.

Metodické poznámky sú umiestnené pod náhľadmi strán z pracovného zošita. Aktivity sú zamerané na rozvíjanie štyroch základných zručností kritického myslenia – analytické myslenie, kreatívne myslenie, flexibilitu, aktívne počúvanie, čítanie s porozumením. Úlohou učiteľov bude navodiť atmosféru voľného uvažovania a vytvoriť bezpečné prostredie.

Kritické myslenie nemá pevné ukotvenie v žiadnom z momentálne existujúcich vyučovacích predmetov. Prirodzene sa ponúka jeho využitie na humanitných a jazykových predmetoch, ale svoje miesto si nájde na ktoromkoľvek predmete.

Konkrétna pomôcka pre pedagógov je určená na tréning zručností kritického myslenia prostredníctvom aktivít uvedených v pracovnom zošite (osvojenie si schopnosti argumentovať, odlíšiť fakty od názorov, sformulovať tvrdenie, vyhľadávať informácie a dôkazy, diskutovať v skupinách). 

Najväčšou výzvou pre učiteľky a učiteľov bude sledovať myšlienkové pochody a vypovedanú analýzu žiakov a žiačok. Predpokladom pre úspešné vedenie aktivít je potlačenie svojich názorov a perspektív a schopnosť sústrediť sa len na to, ako triede pomôcť s lepšou analýzou, jasnejšími vysvetleniami a intenzívnejším využívaním fantázie.